توضیحات:
فایل اتوکد نقشه های فاز1 و 2 و 3 و 4 شهر پردیس با فرمت dwg، در حجم 5 فایل اتوکد.

فهرست مطالب:
نقشه اتوکد فاز 1 شهر پردیس
نقشه اتوکد فاز 2 شهر پردیس
نقشه اتوکد فاز 3 شهر پردیس
نقشه اتوکد فاز 4 شهر پردیس

این فایل دارای 5 فایل اتوکد از نقشه های فاز1 تا 4 شهر پردیس  با فرمت dwg می باشد.

دانلود فایل اتوکد نقشه فازهای شهر پردیس از دانشجویار با تخفیف استثنایی 

توضیحات:
فایل اتوکد نقشه کامل زندان همراه با جزئیات اجرایی ، در 8 شیت طراحی با فرمت dwg برای دانشجویان رشته معماری.

توضیحات:

فایل ورد مطالعات طراحی خانه کودکان بی سرپرست، در حجم 167 صفحه آماده پرینت جهت استفاده دانشجویان رشته معماری.

بخشی از متن:
1-1- مقدمه
پدیده بی سرپرستی عمری طولانی و به درازی طول سالیان خلقت دارد . گروهها و جماعات آدمی در دسته های کوچک و بزرگ در کوهها ، دشتها ، و جنگلها و در حواشی رودخانه دائماً در معرض آسیب و هجوم کنترل نشده طبیعت اطراف بوده اند . سیل زلزله حملات وحوش و تهاجم گروههای متخاصم پیوسته بشر را تهدید می کرد که حاصل آن شکستن ستونهای خانه بود و ایجاد بی سرپرستی سالیانی پس از آن اگر چه در راستای رشد تمدن انسانی ، تهاجمات و ضایعات طبیعی کاهش پیدا کرد ، لیکن ابزار و عوامل نابود کننده در دست و کنترل زور مداران قرار گرفت و دامنه آن وسعت یافت ، بطوریکه گاه جبران آن تا نسلها میسر نگردید و آسیبهای ناشی از جنگهای قومی و قبیله ای از محدوده خرابیهای سیل وزلزله گذشت و ویرانگریهای ـ مغول و بربر ، نابودی مردان و کنیزی زنان و کودکان را به دنبال آورد . پس از مرگ قرون وسطی و زایش رنسانس شکل ضایعات انسانی نیز دگرگون شد چرا که صاحبان قدرت می باید ابزاری برای مهار انسان آزاده می یافتند تا شاید حریت او را مستمسکی برای نابودیش قرار دهند . و بدین شکل فضای خالی از معنویت رشد سرطانی افکاری را اینچنین افزایش داد و بذر انحراف در مزرعه پاک انسانیت پاشیده شد .
جنگهای جهانی اول و دوم ضربه محکمی بر پیکره جامعه بشری بود که ویرانی و سرگردانی و بی سرپرستی فراوانی در پی داشت اگر چه امروزه دامنه و وسعت جنگها از جهانشمولی خود کاسته است .
و…

فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه و کلیات
1-1- مقدمه 2
1-2- ضرورت انتخاب پروژه 3
1-3- بیان مسئله 3
1-4- اهمیت انتخاب موضوع 4
1-5- روش تحقیق 5
1-6- اهداف کلی پروژه 6
فصل دوم: مروری بر منابع و تحقیقات
2-1- بخش اول شناخت کودک8
2-1-1- مقدمه 8
2-1-2- اهمیت دوران کودکی 8
2-1-3- رشد وپروش 9
2-1-4- عوامل موثر در ایجاد شخصیت در کودکان 13
2-1-5- کودک ، معماری و فضا 20
2-2- بخش دوم تعریف واژه ها 25
2-2-1-تعاریف 25
2-2-2- یتیم از دیدگاه قرآن و منابع اسلامی 27
2-2-3- لزوم رسیدگی به ایتام 27
2-2-4- یتیم و دولت اسلامی 29
2-2-5- یتیم و دارالایتام 29

2-3- بخش سوم 30
2-3-1- تفاوتهای بین محیط خانواده و شبانه روزی 30
2-3-2- اثرات غم انگیز و زیانبار محرومیت از مهر مادری 33
2-3-3- خلاصه ای از مشکلات فرزندان دور از خانواده وارائه برخی پیشنهادات
در جهت رفع این مشکلات 34
2-4- بخش چهارم35
2-4-1- اجمالی در خصوص پدیده بی سرپرستی وبدسرپرستی و علل آن ها 35
2-4-2- علل و انگیزه هایی که سبب سپردن کودکان به مراکز شبانه روزی می گردد 36
2-4-3- روند برخورد صحیح با کودکان بی سرپرست 38
2-4-4- آخرین دستاوردهای جهان در راستای واحدهای اقامتی ـ مراقبتی 41
2-4-5- وظایف بهزیستی و شرایط سرپرستی کودکان از والدین (تصویری از وضعیت موجود مسائل و برنامه ها ) 42
2-4-6- مشکلات بهزیستی و مراکز شبانه روزی 44
2-4-7- پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت موجود در بهزیستی 45

فصل سوم: تاریخچه و نمونه های موردی
3-1- بخش اول تاریخچه حمایت کودکان بی سرپرست 47
3-1-1- تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در جهان 47
3-1-2- تاریخچه حمایت از کودکان بی سرپرست در ایران 48
3-2- بخش دوم57
3-2-1-موسساتی که قبل از انقلاب عهده دار نگهداری و حضانت از کودکان
بودند 57
3-2-2-کلیه مراکز نگهداری کودکان بی سرپرست درایران (در حال حاضر) 60
3-3-بخش سوم نحوه حمایت از کودکان بی سرپرست در جهان 62
3-3-1-نحوه حمایت از کودکان بی سرپرست در آمریکا و اروپا 62
3-3-2-نحوه حمایت از بی سرپرستان در کشورهای آسیایی 63
3-4- بخش چهارم آئین نامه اجرائی شبانه روزی ها 64
3-4-1- مواد آئین نامه 64
3-5- نوع موسسات و سیستم های موجود68
3-5-1- نوع موسسات موجود در جهان امروز (بی سرپرستی در جهان امروز ) 68
3-5-2-بررسی سیستم های موجود در جهان 70
3-5-3-نمونه های موجود در جهان 74
3-5-4- بی سرپرستی در ایران ( نوع سیستم ها ) 83
3-5-5- نمونه های موجود داخلی84

فصل چهارم: ضوابط طرح و شناخت منطقه مطالعاتی
4-1- بخش اول تنظیم برنامه فیزیکی طرح 104
4-1-1- معیارهای انتخاب سایت 104
4-1-2- ضوابط انتخاب سایت 104
4-1-3- تعیین جمعیت هدف 105
4-2- بخش دوم انتخاب عملکردهای موجود در سایت 106
4-2-1- تعیین حوزه های کارکردی 106
4-2-2- بررسی عملکردهای پروژه 107
الف ) سکونتی ـ اقامتی 107
ب ) فضاهایی لازم برای گذراندن اوقات فراغت 109
ج) بخش اداری و سرپرستی 112
4-3- بخش سوم تعیین سطح و سرانه ها 115
4-3-1- بررسی سرانه ها 115
4-3-2-تعیین مساحت هر کاربری ( جداول ) 115
فضاهای طرح و سطوح مورد نیاز آنها 115
ساختمان شیرخوارگاه 115
بخش اداری 116
مهد کودک 116
4-4-بخش چهارم تعیین عوامل خارجی و محیطی موثر بر طراحی……..118
4-4-1- ابعاد انسانی 118
4-5-مطالعات اقلیمی 123
4-5-1- جغرافیاى طبیعى و اقلیم استان گیلان 123
4-5-2- تقسیمات اقلیمی گیلان124
4-5-3- ویژگیهای اقلیمی استان گیلان125
4-5-4- ویژگی‌های دمایی استان 126
4-5-5- ویژگی‌های رطوبتی استان 127
4-5-6- بارندگی در استان 128
4-5-7- نقش ارتفاعات در اقلیم استان گیلان 131
4-6- وجه تسمیه شهرستان رودبار 133
4-6-1- رودبار زیتون 133
4-6-2- معماری شهرستان رودبار134
4-6-3- زمین لرزه رودبار136
4-7- طراحی اقلیمی 138
4-8- بررسی ارتباط اجزاء مجموعه با یکدیگر 139
4-9 –توصیه های اجرائی (تاسیساتی ـ سازه ای ) 140
4-9-1- توصیه های اجرایی 140
سیستم تاسیسات 140
4-9-2- سیستم سازه 141
4-10- بخش هفتم طراحی 142
4-10-1- نظام حرکتی 143
4-10-2- نظام فضایی کالبدی مجموعه 145
ارتباط با محیط ( باز یا بسته بودن مجموعه ) 145
سهم توده و فضا 146
4-10-3- نظام عملکردی مجموعه 148
فصل پنجم: طرح سایت
5-1- سایت پلان 151
5-2- نقشه ها 152
5-3- تصاویر 155
منابع و ماخذ 157

این فایل با فرمت ورد در 167 صفحه آماده پرینت، جهت آشنایی دانشجویان معماری با روند مطالعات طراحی(رساله نویسی) تهیه شده است.

دانلود فایل مطالعات طراحی خانه کودکان بی سرپرست از فروشگاه دانشجویار با تخفیف ویژه

فایل ورد مطالعات طراحی خانه معمار، در حجم 84 صفحه آماده پرینت جهت استفاده دانشجویان رشته معماری.

بخشی از متن:
مقدمه :
می توان گفت که هنرمندان برای پرورش ایده ها و ایده آل های خود و رشد و تکامل آن ها ، باید در یک بررسی تطبیقی با شنیدن دیدگاه های مختلف ( انسان کامل و عقل کامل ) ، ابتدا فهم و درک خود را از استعداد ها و فطریات خویش بالا ببرند ؛ یعنی فقط به شنیدن دیدگاه ها و پر کردن حافظه خود قناعت ننمایند ، بلکه با محک زدن آن ها به تشخیص حق و باطل و صحیح و ناصحیح برسند . سپس ادراکات و فهم ها و ایده آل های مورد اعتقاد خود را در مرحله عمل به تجربه آورند ، تا به تدریج جزء عواطف و احساسات درونی و تمایلات نفسانی آن ها قرار گرفته و تا پس از آن خودآگاه یا ناخودآگاه در آثار هنری آن ها تجلی یابد . در حوزه عمل نیز ، معماران که با عناصر و اجزاءطبیعی و شکل ها و رنگ ها و نقوش آن ها سر و کار دارند باید ابتدا حافظه ی بصری خود را از صورت ها و رنگ های متنوع طبیعی ودیدن اجزاء اثار معماری پرکنند وبا تمرین های طراحی ان ها را به حافظه ی بصری خود بسپارند و ذخیره نمایند. سپس به تدریج به تشخیص جنبه های مثبت و منفی آثار هنری بپردازند وآثار هنری را به کمک استادان خود مورد نقد و ارزیابی قرار دهند. آنگاه می توانند از جنبه های مثبت آثار هنری الهام گیرند. در نهایت وقتی حسن شناسی و زیبایی شناسی آن ها درونی و انفسی و متکامل شد ودر عمل نیز مراحل لازم را تجربه نمودند، با خود آگاهی ومخاطب آگاهی می توانند آثار هنری اصیل و ارزشمند و بدیع خلق نمایند.
و…

فهرست مطالب:
مقدمه1
رسالت پروژه 2
اهداف پروژه 2
فصل اول : شناخت موضوع و مطالعات پایه3
1-1 رشته معماری4
1-2 معماری معاصر ایران ، گرایش ها و چالش ها 5
1-2-1 گرایشهای معماری معاصر 12
فصل دوم : بررسی جغرافیای طبیعی منطقه 16
2-1 تاریخچه تهران 17
2-2 وجه تمسیه17
2-3 وضعیت جغرافیایی استان تهران18
2-4 : نا همواری های استان تهران18
2-4-1 : کوه‌های شمالی18
2-4-2: دامنه کوه‌ها18
2-4-3 : دشت جنوبی18
2-5:شرایط اقلیمی و زیست محیطی استان تهران20
2-5-1 : اب و هوا20
2-5-2 : دما21
2-5-3 : رطوبت22
2-5-4 : بارندگی22
2-5-5 : باد22
2-5-6 : تابش خورشید23
2-5-7 : شیب23
2-5-8 : منابع آب24
2-6 : مناطق شهری تهران26
2-7-1 : سیر تاریخی منطقه 2227
2-7-2 : محلات منطقه 2228
2-8 : شهرک راه اهن28
2-8-1 : تاریخچه شهرک28
2-8-2 : خیابان ها و بلوار های اصلی شهرک28
2-8-3 : اقلیم و اب و هوا29
فصل سوم : اصول ، ضوابط و معیارها30
3-1 روش های نوین در طراحی مدارس و فضاهای آموزشی31
3-2 بررسی آلودگی صدا و راههای رفع آن 31
3-3 بررسی آثار توسعه عمودی ساختمان مدارس در شهرها و راهبردهای مناسب آن 32
3-4 اصول سازما ندهی فضایی مدارس 33
3-5 تحلیل وضع موجود و معیار مکان یابی مدارس 34
3-6 ویژگی های حاکم بر یک مجموعه سازمان یافته معماری 35
3-7 تهیه بروشور رنگ مناسب فضاهای آموزشی در دوره دبیرستان 35
3-8 آیین کار ایمنی درهای مدارس 36
3-9 آیین کار ایمنی پنجره های مدارس 37
3-10 آیین کار ایمنی کریدورها و راهروهای مدارس 38
3-11 ضوابط طراحی ایمنی پلکان مدارس 38
3-12 اصول طراحی ایمنی مدارس در برابر آتش ( مبحث فرار ) 38
فصل چهارم : شناخت فضاهای خانه معمار 41
4-1 بررسی عوامل کمی در طراحی هنرستان 42
4-2- عرصه آموزشی 43
4-3- عرصه اداری 51
4-4- عرصه فرهنگی 51
4-5 عرصه پژوهشی 54
4-6- عرصه خدماتی 55
فصل پنجم : برنامه فیزیکی59
5-1 برنامه فیزیکی 60
5-2جمع بندی مساحت کل فضاها 61
فصل ششم : مصادیق62
6-1 مدرسه معماری اهیو(ohio) 63
6-2 – مدرسه معماری کامینو 68
6-3 موزه یهود برلین 70
فصل هفتم : سازه و تأسیسات73
7-1 تعریف سازه74
7-2 سازه های بتنی74
7-3 سازه فلزی 75
7-4 تاسیسات حرارتی76
فصل هشتم : بررسی سایت 78
8-1 موقعیت سایت در منطقه
8-2 مکان یابی فضاهای آموزشی ( کاربری های سازگار و ناسازگار)
8-3 کاربری زمین های همجوار سایت
8-4 دسترسی ها
8-5 دید و منظر
فصل نهم : روند پروژه
منابع

این فایل با فرمت ورد در 84 صفحه آماده پرینت، جهت آشنایی دانشجویان رشته معماری با روند مطالعات طراحی (رساله نویسی) تهیه شده است.

دانلود فایل ورد مطالعات طراحی خانه معمار از سایت دانشجویار با تخفیف ویژه 

این فایل پروژه کامل اتوکدی نقشه های یک نمونه فرهنگسرا با مقیاس 1:200 برای دانشجویان رشته معماری می باشد.

دانلود فایل فایل اتوکد نقشه کامل فرهنگسرا از فروشگاه دانشجویار با تخفیف استثنایی

توضیحات:
نقشه کتابخانه 3000 متری با فرمت DWG برای استفاده دانشجویان رشته فنی و مهندسی.

محتوای نقشه کتابخانه 3000 متری:
پلان طبقات
3 عدد برش
3 عدد نما
دتایل بازشوها

این فایل با فرمت DWG نقشه کامل کتابخانه برای استفاده دانشجویان رشته فنی و مهندسی تهیه شده است.

دانلود فایل اتوکد نقشه کامل کتابخانه 3000 متری از سایت دانشجویار با تخفیف ویژه

توضیحات:

فایل ورد مطالعات طراحی ساختمان های اداری، در حجم 115 صفحه آماده پرینت جهت استفاده دانشجویان رشته معماری.

بخشی از متن:
چکیده
در معیارهای امروزین شهری، سازمانها خیلی سریعتر از ساختمانها تغییر می‌کنند و تشکیلات اداری بسرعت و بطور مکرر دگرگون می‌شوند. بطور اصولی دو تحول اساسی در سالهای اخیر در ساختمانهای اداری بوجود آمده است.
اول : دیوارهای بلند داخلی به دیوارهای کوتاه جدا کننده تغییر پیدا کرده و بخصوص مبلمان ثابت و متحرک بیش از پیش عملکرد پیدا کرده است ، تأسیسات قابل حمل و جدا کننده‌های اکوستیک و دکوراتیو بصورت متناوب تغییر شکل و موقعیت داده‌اند .
دوم : فضاهای اداری با عملکردهای کاملاً متفاوت و حتی متناقض؛ از آزمایشگاه، دفتر کارخانجات و فضاهای صنعتی گرفته تا آموزشی همگی صورت یکسان و مشابهی پیدا کرده‌اند .
در این بخش به عواملی که باعث پیدایش چنین تغییراتی در این گونه ساختمان‌ها شده است، سهولت عملکرد و نحوه انجام این تغییرات و آشنایی با این سیستم‌ها می‌پردازیم.
و…

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل1: کلیات
فصل2:شناخت و تعریف موضوع
فصل3:بررسی نمونه موردی
فصل4:بستر طرح
فصل5: تحلیل سایت و مکان یابی پروژه
فصل 6: برنامه ریزی فیزیکی طرح
فصل7:فرآیند طراحی
منابع و مآخذ

این فایل با فرمت ورد در 115 صفحه آماده پرینت، جهت آشنایی دانشجویان رشته معماری با روند مطالعات طراحی(رساله نویسی) تهیه شده است.

دانلود فایل مطالعات طراحی ساختمان های اداری از دانشجویار با تخفیف ویژه

توضیحات:

فایل ورد مطالعات طراحی فرهنگسرا، در حجم 154 صفحه آماده پرینت جهت استفاده دانشجویان رشته معماری.

بخشی از متن:
مقدمه
اهمیت موضوع :
تحولات گوناگون در تاریخ هر مرز و بومی جدای از همه عوامل درونی و بیرونی اش یک واقعیت غیر قابل انکار بوده است. عرصه های گوناگون اجتماعی، تاریخی، فرهنگی و … شاهد این دگرگونی با درجات مختلف بوده اند.
یک روز در جامعه ای ورود صنعت و ماشین منشا این تحولات بوده و روزگاری شرایط خاص منطقه ای چنین نقشی را ایفا کره است. شهرها و روستاهای مختلف سرزمین عزیزمان ایران، سرد و گرم بسیار چشیده اند و تغییرات بسیاری را تجربه کرده اند. با پیشرفت علم، فن آوری ارتباطات و … روز به روز تحولات، گسترده تر شده اند و آثار آنها گریز ناپذیر تر نموده اند. چنین تحولات، علتها، چگونگی و تبعات آن بخشی است که شاید راهکارهای مناسبی برای دستیابی به یک هدف مشخص در هر زمینه فعالیتی باشد.
ساختار معماری هر منطقه ای هم روند فوق الذکر را داشته است و کما بیش تحولات و دگرگونی هایش منطبق بر مدعای اخیر است. با یک نگاه گذرا اما پر دقت می توان دریافت که بافتهای شهری و اجتماعی شهرهای ایران و به خصوص منطقه فوق ، دستخوش بسیاری از اتفاقات به طور خواسته و یا ناخواسته و مثبت یا منفی گشته اند. سنت، مردم، اعتقادات، اقلیم، امکانات و … در طول دورانهای مختلف گذشته چهره یک شهر یکدست، متمرکز را تصویر کرده است. که در سایه تمامی همان عوامل بر شمرده شده پاسخگوی تمام جوانب یا لااقل بخش عمده ای از نیازهای زمان خود بوده است.
و…

فهرست مطالب:
مقدمه 8
اهمیت موضوع : 8
فرهنگسرا Cultural Center : 9
پیشینه مراکز فرهنگی : 11
اهمیت تاسیسات فرهنگی ـ اجتماعی : 12
ضرورت مجموعه های فرهنگی : 13
تقسیم بندی فضاهای فرهنگی شهر : 13
الف ) فضاهای فرهنگی محله ای : 13
ب ) فضاهای فرهنگی منطقه ای : 13
ج ) فضاهای فرهنگی شهری 14
د ) فضاهای فرهنگی فرا شهری: 14
مجموعه فرهنگی حضرت معصومه (ع): 15
فاز یک : 15
فاز 2: 17
فرهنگسرای خاوران : 18
کتابخانه : 19
خانه کودک و نوجوان: 19
مشاوره: 19
نمایش: 20
انجمن های علمی فرهنگی جوانان: 20
انجمن بانوان : 20
ادبیات : 21
خدمات علمی فرهنگی : 21
موسیقی: 21
فیلم : 21
هنرهای تجسمی : 21
خوشنویسی : 22
بازار فرهنگ و هنر: 22

تحلیل فرهنگسرای خاوران توسط کامران افشار نادری: 22
اهداف کلی طرح: 25
اهمیت انتخاب منطقه به عنوان بستر مطالعاتی و طرح: 25
فرهنگ : 26
تعریف فرهنگ : [در کتاب شکل گیری معماری در تجارب ایران و غرب «دکتر فلامکی»] 26
سیاست فرهنگی سنتی : 27
لزوم ایجاد مراکز فرهنگی : 27
1ـ خودآگاهی فرهنگی : 27
2ـ زمینه های فرهنگی که دخالت در آنها امکان دارد: 29
3ـ شرکت در ایجاد محیط زیست فرهنگی : 29
4ـ شکلهای جدید فرهنگی : 30
5ـ مفاهیم سیاست فرهنگی در ایران : 30
6ـ گسترش فرهنگ در مورد گسترش فرهنگ باید به دو نکته اساسی توجه نمود: 32
7ـ استفاده از اوقات فراغت در جهت کسب فرهنگ : 32
فراغت: 33
اوقات فراغت: 33
طبقه بندی اوقات فراغت: 34
کارکردهای اوقات فراغت: 34
برخی آثار ونتایج اوقات فراغت: 35
برخی از آثار مثبت اوقات فراغت عبارتند از : 35
عوامل موثر در برنامه ریزی فراغت: 36
نکات مورد توجه در ایجاد فضای فراغتی : 37
فراغت، گردشگری و فرهنگ : 37
نمونه های گوناگون وقت گذرانی : 38
نظاره و تماشا : 38
فعالیتهای صحنه ای : 39
نگارش : 40

ریشه واژه هنر : 41
معنی هنر در لغتنامه دهخدا : 41
فلسفه هنر : 41
سیر تکاملی هنرهای اولیه : 42
در بررسی یک اثر هنری چهار عامل مورد توجه قرار می گیرد: 43
آثار هنری دوره پیش از تاریخ مدیون این نظرات مستند است که: 44
کلیات هنر : 45
نتیجه : 47
تجزیه تحلیل انواع هنرها و ارتباط با یکدیگر: 47
1ـ شکل : 49
2ـ تکرار : 49
3ـ تعادل : 49
4ـ تعادل و وحدت: 49
5ـ تضاد: 50
6ـ فرم و طرح صفحه: 50
7ـ اصول طرح: 50
8ـ بافت: 50
9ـ حرکت : 51
هنر، هنرمند، اجتماع: 51
هنرمند: 52
ارتباط هنر و زمان خلق اثر هنری : 53
رنگ نما : 111
تاثیرات بافت و تخلخل مصالح : 111
استفاده از عایق حرارتی : 111
جنس مصالح: 112
فضاهای پر و خالی : 112
ارتفاع ساختمان : 112
ابعاد پنجره و سطح نورگیر : 112

فضاها و زیر فضاهای مورد نیاز : 113
حوزه های فعالیت مجموعه : 113
آموزش عملی حوزه هنرهای تجسمی: 113
آموزش عملی در حوزه هنرهای نمایشی: 114
آموزش عملی در حوزه موسیقی: 114
آموزشهای جانبی : 114
طبقه بندی عام فضاهای اصلی و فرعی : 114
فضاهای آموزشی : 114
فضاهای کمک آموزشی (وابسته آموزشی): 115
فضاهای رفاهی و خدماتی : 115
ضوابط طراحی در گروه فضاهای آموزشی (کلاسها ـ کارگاهها ـ استودیوهای موسیقی): 115
مشخصات فضاهای آموزشی : 115
کلاسهای تئوری ، اتاقهای آتلیه وکارگاهها: 115
کارگاهها : 116
موسیقی: 116
کلاسهای موسیقی: 117
اتاق اسباب و ادوات موسیقی: 117
فضای تجهیزات موسیقی: 117
ضوابط طراحی در گروه فضاهای کمک آموزشی: 118
کتابخانه: 118
تسهیلات مطالعه انفرادی: 119
مشخصات فضاهای قرائت : 119
سایر ویژگیهای کتابخانه: 119
مختصری درباره کتابخانه های مرجع : 120
فضاهای عملکردی کتابخانه ها: 120
عناصر اصلی کتابخانه : 121
بخش کتب مرجع : 123

کلیات : 123
طجدول قفسه ها وفاصله بین آنها 125
تجهیزات ارائه خدمات 126
میزها 127
یادداشت برداشتن و نوشتن 127
استانداردهای سرمایش ، گرمایش، … 127
سالنهای اجتماعات : 128
راهروهای سالن نمایش: 130
ورودی و خروجی ها : 130
پروژکسیون : 130
سرویس بهداشتی : 131
زوایای دید و فواصل تماشاچیان: 131
زوایای تابش و فاصله پروژکتور: 131
صندلی و نحوه انتظام صندلیها: 131
نحوه استقرار صندلیها : 132
تعداد صندلیها در یک ردیف : 132
حداکثر تعداد ردیفهای بین دو راهرو عرضی : 132
قرارگیری صندلیهای نسبت پرده : 132
شیب کف سالن : 132
سالن تئاتر و اجتماعات: 132
فضاهای مورد نیاز : 133
انواع تئاتر بر حسب ظرفیت تماشاچی: 133
انواع تئاترها بر حسب نوع برنامه ها : 133
نمایش فیلم : 133
آکوستیک مناسب: 134
ایمنی سالن : 134
راههای فرار : 134
مشخصات کلی سالنهای تئاتر: 137

انواع تئاترها بر حسب دامنه فعالیت شان : 137
مشخصات فضاهای اداری : 139
آمفی تئاتر روباز : 140
مرکز کامپیوتر: 140
نمازخانه : 140
تفکیک و توزیع فضاها در طبقات : 140
پارکینگ : 141
ضوابط فنی و اجرایی : 141
سازه : 141
ویژگی سازه سالنهای نمایش: 142
بررسی مصالح در ارتباط با سیستم های سازه سالن : 142
ایمنی از حریق : 142
نکات ویژه ایمنی از حریق : 142
سایر مقررات ایمنی از حریق : 143
تاسیسات : 144
گرمایش و تهویه مطبوع: 144
روشنایی: 146
فاضلاب : 146
آکوستیک تالارها: 146
کاواک : (رزوناتر) 147
طراحی تالارها: 147
فرم : 147
آکوستیک در تالار کنفرانس : 148
آکوستیک در تالار کنسرت : 148
اصول طرح تالارها (کلاس درس): 148
تالار اجتماعات : 149
توضیح طرح : 149
ورودی : 149
حجم: 149
پلان : 150
عناصر تشکیل دهنده سایت : 151
فضای سبز: 151
دید و منظر: 152
نکات لحاظ شده در معماری فرهنگسرا: 152

این فایل با فرمت ورد در 154 صفحه آماده پرینت، جهت آشنایی دانشجویان رشته معماری با روند مطالعات طراحی (رساله نویسی) تهیه شده است.

دانلود فایل مطالعات طراحی فرهنگسرا از دانشجویار با تخفیف استثنایی

توضیحات:

فایل ورد مطالعات طراحی کتابخانه مرکزی شهرستان بردسیر، در حجم 154 صفحه آماده پرینت جهت استفاده دانشجویان رشته معماری.

بخشی از متن:
درآمد
تاریخ تمدن بشر شاهد سه پدیده دگرگون کننده و شگرف بوده که تاثیر عظیمی بر شکل گیری فرهنگ ها و تمدن های مختلف در جهان داشته است. اولین آن ها اختراع خط بود که به وسیله آن انسان توانست دانش و تجارب خود را به صورت مکتوب ثبت و ضبط کند و با انتقال آن به نسل های دیگر موجب استمرار تمدن و فرهنگ بشری شود. این ابداع شگرف بشری سبب شد تا اولین کتابخانه های الواح سنگی، گلی، طومارهای پاپیروس و کتاب های پوستی به وجود آید.
در قرن پانزدهم میلادی، با اختراع چاپ با حروف فلزی متحرک به وسیله یوهان گوتنبرگ آلمانی دومین انقلاب عظیم فرهنگی شکل گرفت. در این زمان آلدوس مانیوتوس با آزاد کردن کتاب ها از بند جلد های سنگین چوبی، فلزی، چرمی و پارچه ای تحول شگرفی در چاپ و نشر کتاب ایجاد نمود. کار عظیم وی سبب شد که کتاب ها از نظر حجم و وزن سبک و کوچک گردند و در نهایت به ارزان شدن این کالای فرهنگی منجر شد. این ارزان شدن سبب گردید تا تعداد کتاب ها افزایش یافته و همگان بتوانند به آن دست یابند. رشد تعداد کتاب ها همچنین موجب شد تا بر مجموعه کتابخانه ها بیفزاید و کتاب ها از قید زنجیرها رهایی یابند و به تدریج انواع کتابخانه ها شکل گیرند. در این زمان با گسترش دانش مکتوب بشری در سطح جامعه، تحولات عظیم فکری و فرهنگی به جود آمد که شالوده تمدن غرب را پی ریزی کرد.
و…

فهرست مطالب:
فصل اول
شناخت موضوع طرح1
1-1- علت وجودی کتابخانه ها 3
1-2- واژه شناسی کتابخانه 3
1-3- انواع کتابخانه و معیارهای تفکیک آن ها : 5
1-4- اهداف ارتباط: 8
1-5- اهداف و وظایف کتابخانه: 9
1-6- وظایف کتابخانه های مرکزی: 10
1-7- کارکردها و مسئولیت های اجتماعی کتابخانه 11
1-8- شناخت جایگاه کتابخانه: 12
1-9- تاریخچه کتابخانه 13
1-9-1- تاریخ نوشتن و پیدایش خط 13
1-9-2- کتابخانه دیروز 14
1-9-3- کتابخانه امروز 17
1-9-4- کتابخانه فردا 19
1-9-5- طرح کتابخانه الکترونیک: 22
1-9-6- نقش کتابدارها 23
فصل دوم 25
شناخت بستر طرح 25
2-1- مطالعات جغرافیایی 26
2-1-1- موقعیت جغرافیایی کرمان 26
2-1-2- پوشش گیاهی 27
2-1-3- مطالعات زلزله در کرمان 28
2-2- مطالعات اقلیم 29
2-2-1- تابش آفتاب 30
2-2-1-1- نور 32
2-2-1-2- سایه 37
2-2-1-3- بررسی راهکارهای سنتی در کرمان در رابطه با مسئله تابش 39
2-2-2- دما (درجه حرارت) 42
2-2-2-1- مشخصات دما 42
2-2-2-2- نیازهای حرارتی کرمان براساس جدول بیوکلیماتیک 43
2-2-2-3- بررسی راهکارهای سنتی در کرمان در رابطه با مسئله دما 45
2-2-3- رطوبت هوا و بارندگی 46
2-2-3-1- مشخصات رطوبتی 46
2-2-3-2- راهکارهای سنتی در رابطه با مسئله رطوبت 46
2-2-3-3- مسئله رطوبت در کتابخانه 47
2-2-4- مشخصات بادها 48
2-2-4-1- مسئله تهویه 50
2-2-4-2- راهکارهای سنتی در کرمان در رابطه با مسئله باد 51
2-3- مطالعات جمعیتی 52
2-3-1- مطالعات جمعیتی کرمان 52
2-4. شهرستان بردسیر 54
2-4-1 موقعیت جغرافیایی: 54
2-4-2- جمعیت نیروی انسانی : 54
2-4-3- جغرافیا 54
2-4-4- مساحت و فاصله تا شهرهای مجاور 55
2-4-5- کوه‌های مهم 55
2-4-6- رودخانه‌ها 55
2-4-7- مشاهیر 55
2-4-8- جاذبه‌های گردشگری 55
2-4-9- مذهبی 56
2-4-10- دریاچه‌ها 56
2-5- مطالب فرهنگی 56
2-6- مکان یابی کتابخانه در شهر بردسیر 57
2-7- مطالعات سایت 58
2-7-1- موقعیت سایت در شهر بردسیر 58
شکل 2-6 موقعیت سایت در شهر 58
2-7-2- شبکه راه های عمده و دسترسی ها 58
2-7-3- بررسی وضعیت زمین 60
2-7-4- کدهای ارتفاعی 61
2-7-5- بررسی جداره ها 61
2-7-6- کاربری های ساختمان های همجوار و بررسی عناصر معماری موجود 61
2-7-7- وضعیت ساختمان های همجوار سایت 61
2-7-8- پر و خالی 62
2-7-9- دید و منظر 62
2-7-10- تاسیسات زیربنایی 62
فصل سوم 63
شناخت فضاهای کتابخانه 63
3-1- تجهیزات کتابخانه 64
3-1-1-2- تجهیزات نگهداری سایر منابع 68
3-1-3- تجهیزات ارایه فهرستگان 71
3-1-4- تجهیزات مطالعه 72
3-1-6- تجهیزات مرکز کامپوتر 74
3-2- استانداردها 75
3-2-1- استاندارد مکانیابی کتابخانه در شهر 75
3-2-2- استاندارد های مخزن 75
3-2-3- استانداردهای فضای مطالعه 76
3-2-4- استانداردهای برگه دان 76
3-2-5- استانداردهای گروه معلولین 76
3-2-6- استانداردهای کتابخانه کودکان 79
3-2-7- استانداردهای فضای اداری و کارکنان 79
3-2-8- استانداردهای خدمات کارکنان 79
3-2-9- استانداردهای پارکنیگ 80
3-3- بررسی نمونه ها 99
3-3-1- نحوه تحلیل نمونه ها 99
3-3-2- نمونه یک؛ کتابخانه جدید اسکندریه (ریچارد اینکروزول 2002) 100
3-3-3- نمونه دو؛ کتابخانه عمومی سیاتل (رم کولهاس 2004) 103
3-3-4- نمونه سه؛ کتابخانه خانومه فوستر (2005) 109
فصل چهارم
برنامه فیزیکی
4-1- تعریف فضاها 117
4-1-1- واحد یک: فعالیت های همگانی 117
4-1-1-1- نمایشگاه 117
4-1-1-2- کافه تریا و کافی نت 117
4-1-1-3- مطالعه آزاد 117
4-1-1-4- فضای باز چند منظوره 118
4-1-2- واحد دو: کتابخانه عمومی 118
4-1-2-1- مخزن 118
4-1-2-2- سالن مطالعه 119
4-1-2-3- خدمات مراجعه کنندگان 119
4-1-3- واحد سه: مرکز همایش 120
4-1-4- واحد چهار: بخش اداری 120
4-1-5- واحد پنج: خدمات پشتیبانی 121
4-1-5-1- پارکینگ مجموعه 121
4-1-5-2- بخش تاسیسات و پشتیبانی 121
4-2- سازه ها 123
4-2-1- سیستم های متداول سازه 124
4-2-2- سیستم های سازه انتخابی 124
4-3- تاسیسات 125
4-3-1- تاسیسات مکانیکی 125
4-3-2- سیستم های اطفاء حریق 137
فصل پنجم
طراحی
تحلیل سایت143
ایده ها144
معرفی طرح نهایی145
نقشه ها146
سه بعدی ها147
منابع: 156

این فایل با فرمت ورد در 154 صفحه آماده پرینت، جهت آشنایی دانشجویان رشته معماری با روند مطالعات طراحی(رساله نویسی) تهیه شده است.

دانلود فایل مطالعات طراحی کتابخانه مرکزی شهرستان بردسیر از سایت دانشجویار با تخفیف ویژه

این فایل با فرمت ورد در 114 صفحه آماده پرینت، جهت آشنایی دانشجویان رشته معماری با روند مطالعات طراحی (رساله نویسی) تهیه شده است.

دانلود مطالعات طراحی مجتمع اقامتگاه بین راهی از فروشگاه دانشجویار با تخفیف ویژه